LO-3 職長教育の進め方（指導案作成）
夕方から、指導案作成です。
３日目午前中に、半分の受講生が１０分間の役割演技（模擬講師）を行います。役割演技に当たった人は、その投影資料も作る必要があります。
役割演技は、１２教科目の一つを。一人ずつに割り当てられて、その指導案を作った上で
自分の作った指導案で、模擬講習＋その教科目で使うグループ討議の内容の説明をする必要があります。
１９人のメンバー全員が、三日目の午前中か、最終日のお昼に、模擬講習を担当することになります。
最初に指導案の作り方の解説があります。
３つの教育のポイントと４段階法
教育のポイントの１番目には、
「正確な内容」とありますが、説明を見ていると
「正しさ」は当然で、「その職場の目的にかなった」という感じのようで
「適格な」が良いかも知れません。
この４段階法（アチコチに４段階法があるので混乱しますが）
なかなか優れもの、流石歴史ある中災防だと思います。
私は、Ｌ１２の「」が当番で、中日三日目午前中に発表があるので、
二日目の夜は、一人さみしく、お弁当を食べて、
ほぼほぼ、眠れぬ一夜になりました。
完成した指導案と発表用資料ですが、
書画カメラで写して、プロジェクター投影します。
私は、手書きの資料メインでしたが、
頭のいい人は、テキストをコピーして使っていました。
・・・・
続きます。
#職長教育
#３つの教育のポイント
#４段階法
#労働衛生コンサルタント,#口述試験,#試験対策,#労働衛生工学,#筆記試験,#記述式試験
#職長教育、#RST講座、#中災防、#中災防東京教育センター